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华东交大精准施策 线上教学平稳有序

2020-03-13 点击:1204

为了有效应对新皇冠肺炎疫情对高校正常教学的影响,根据教育部和省教育厅“停课不停课、停课不停学”的指导和部署要求,华东交通大学充分利用网络课程资源,及时开展网络教学,坚决打赢了疫情防控战争。“对老师和学生来说,防疫和控制是一个很大的考验和一个很大的教训。”学校党委书记万明要求所有的老师和学生在战争流行病学考试中好好学习生活。

在学校党委的统一部署下,华东交通大学立即成立了以分管教学的副校长张健为首的网络教学工作组,由工作联络协调组、基础数据采集组、数据处理对接组和平台技术服务组组成。学校的教务办公室及时做出了回应,并给予了积极的回应。每个工作组的成员通过每个在线教学平台以“一对一”的方式履行职责。该子平台成立了技术指导、沟通和互助小组,全天为近2000名教师答疑解惑,充分保证了全校网络教学的及时、顺利、有序开展。

在网上平台上开设课程是实现网上教学的基础,也是整个工作的重中之重。特别是在完全学分制下,教师面对的是每一个学生,而不是一个班级,每一门课程的难度更是可以预料的。

为了做好教学准备工作,如教师个人与网上教学平台对接、完成班级建设等,工作组主动施压,坚决采取统一组织、统一规划、统一对接的方式,集中力量建设网上教学环境,包括班级建设。牢牢啃着这块“硬骨头”,提高工作效率,确保网络教学的统一有序实施。

工作组已经制定了详细的工作计划,明确了任务和责任人。在网上教学平台上为所有教师提供一份高质量的课程清单,收集整理后与相关平台连接。“教师-课程-学生”数据关联的建立使教师和学生能够在登录后看到他们教授或学习的课程,从而防止教师开设错误的课程和学生进入错误的课程。为教师举办多次在线培训;教师版和学生版平台操作指南的制作将确保全方位的网上教学有序进行。

由于学校实行了完整的学分制,“教师、课程和学生”之间的对应关系特别复杂。然而,承担全校一半教学任务的中国大学MOOC,由于平台技术的限制,无法批量导入大量数据,只能手工逐个处理。据统计,有1800多个班级由人工一个一个地建成,623个班级进行了调整和重建。800多名教师被逐一人工验证。在平台上手动逐一清理了近4000条原始错误数据后,导入了6名学生的信息,并验证了他们的身份。

签名:朱磊

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