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乡村少年宫让孩子放飞多彩梦

2020-01-24 点击:1449

科学小组的学生正在做实验。

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银江自治县大力推进农村少年宫建设。少年宫丰富多彩的教学风格满足了农村中小学生兴趣和特长培养的需要。它拓宽了农村儿童的视野,增加了他们的知识,培养了他们的情感,发展了他们的特长,使他们提高了幸福的整体素质,释放了他们丰富多彩的幸福梦想。

近日,笔者走进银江自治县实验学校和龙溪小学农村少年宫,体验孩子们精彩的文化体育生活。

为了提高我幸福的综合素质

“我从小就喜欢古筝。除了在学校学习文化知识,我还参加了少年宫的古筝和舞蹈兴趣班。古筝已经通过了七年级。”银江自治县龙溪小学的学生杨佳告诉作者。依托农村少年宫的建设,该县龙溪小学为农村儿童提供了书法、古筝、舞蹈等20多种兴趣和专业咨询培训。这样他们就可以提高他们在幸福方面的综合素质。

虽然农村少年宫的条件还不成熟,龙溪小学已经想尽一切办法腾出教室,作为少年宫的活动室。与此同时,露天活动场所也被用来进行武术、腰鼓、乒乓球等兴趣班。从而解决缺少活动场所的问题。在一些条件较好的学校,如银江自治县的实验学校和黄木小学的村少年宫,提供专业舞蹈室、图书馆和棋牌室。让学生根据自己的兴趣爱好自由选择艺术特色课程,从而达到提高综合素质的目的。

为了充分展示学生的综合素质,通过校园文化表演、“美好祖国、美丽家乡”文化表演等活动,将各种辅导课程带出课堂。不同特点活动的发展和特殊技能的展示增强了儿童的自信心,开阔了他们的视野,增加了他们的才能,提高了他们的素质。目前,全县有8个农村少年宫,有书法、绘画、音乐、舞蹈、剪纸、武术等42个兴趣小组。参加各种兴趣小组的学生人数超过13,000人。

在笑声中传承本土艺术

在银江县郎溪小学4 (1)班的教室里,二胡听起来悠扬悦耳。50多岁的民间音乐教师正在教学生练习拉二胡。这是该县努力充分利用9年级资源和利用少年宫活动让学生体验当地特色的缩影。为了让民间乡土艺术以其本来的味道走进校园,县教育厅搭建桥梁,为中小学校创造一个让学生学习、理解和传承民间乡土艺术的平台铺平道路,每个村校少年宫依靠自己的文化资源,决定自己的活动,努力实现一所学校一个特色,让乡土文化能够创造性地传承和扎根于校园。农村少年宫将二胡、刺绣、剪纸等地方工艺美术纳入农村学校少年宫课程。同时,民间艺术家被邀请担任专门的艺术顾问,使当地特色文化成为当地少年宫的主要品牌,让孩子们在接受文化教育和熏陶的同时,潜移默化地体验和传承当地文化艺术。

兴趣弘扬传统文化

“弟子规,圣人荀,第一孝,第二诚,潘爱忠,亲仁,不遗余力,学文学”银江自治县实验学校的孩子们在少年宫里整齐地阅读经典。学生陈冬梅说:“少年宫的经典阅读活动很有趣,因为它让我能够感激我的父母、老师和朋友,感受他们的关心,回报他们的帮助。”在背诵经典中成长,在背诵经典中理解是一种新方法

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